Logros en el desarrollo por etapas

0 - 1 mes

• Responden a la voz de sus padres. 

• Enfocan la cara de las personas y la siguen con su mirada.

• Distinguen una voz masculina de una femenina. 

• Comienzan a emitir sonidos y a hacer vocalizaciones.

• Mueven piernas y brazos. 

• El llanto es el único medio que tienen para comunicarse.
  

1 - 2 meses

• Sonríen y voltean hacia la persona que les habla. 

• Se comunican corporalmente.

• Descubren su entorno con la vista. 

• Observan sus dedos y manos constantemente.

• Vocalizan de forma distinta al llanto. 

• Tienen la capacidad de sostener el peso de su cabeza. 

• Distinguen la presencia de sus padres.
  
   

2 - 3 meses

• Descubren la risa. 

• Cambia la intensidad de su llanto cuando tienen hambre, sueño, ansiedad, o están de mal humor.

• Observan con detalle a unos metros de distancia. 

• Ven constantemente sus manos, las cuales juntan con voluntad.

• Producen sonidos simples como “a”, “e”, “o” y “u”. 

• Participan a su forma en juegos y conversaciones. 

• Reconocen a personas cercanas de la familia.
  

3 - 4 meses

• Pueden recordar caras o eventos por una semana. 

• Les gusta estar acompañados.

• Reconocen rostros y lugares. 

• Imitan sonidos de algunas palabras.

• Pronuncian nuevos sonidos como “m”, “p” y “b”. 

• Participan a su forma en juegos y conversaciones. 

• Buscan llamar la atención.
  

4 - 5 meses

• Siguen los objetos de arriba abajo y a los lados. 

• Si escuchan ruido voltean la cabeza y miran hacia donde éste se generó.

• Se comunican con soplidos, balbuceos, gritos y risas. 

• Controlan su cabeza pero no los movimientos bruscos.

• Aprenden muchas cosas al imitar lo que hacen los mayores. 

• Sienten vergüenza frente a extraños.

5 - 6 meses

• Tienen su primer diente. 

• Pueden permanecer sentados durante unos minutos.

• Ponen mucho interés cuando se les muestra una imagen o un objeto nuevo. 

• Llevan alimentos de su mano a su boca.

• No les agradan personas a las que no conocen.

 6 - 7 meses

• Intentan ponerse de pie sosteniéndose de algún mueble o persona. 

• Reaccionan cuando alguien pronuncia su nombre.

• Articulan mejor los sonidos. 

• Pueden mantenerse de pie si los sostienen.

• Aprenden a sentarse solos. 
• Disfrutan estar con otro bebés.

 7 - 8 meses

• Dominan el significado de un “No”. 

• Golpean todo lo que se encuentran para producir sonidos.

• Hacen constantes ruidos con los labios. 

• Se preparan para hablar.

• Señalan lugares, personas y objetos.
  

 8 - 9 meses

• Suelen empezar a gatear. 

• Pueden tomar agua de una taza.

• Estiran los brazos para que los carguen. 

• Suelen imitar el sonio de un animal.

• Incorporan sonidos como “t” y “d”.
  

 9 - 10 meses

• Gatean a gran velocidad.

• Logran sentarse solos.

• Distinguen cada uno de sus juguetes.

• Tienen ritmo en el habla pero sin significado.

• Dicen “adiós” con su mano.

• Entienden los límites que se le marcan.

 10 - 11 meses

• Dicen “mamá” y “papá”. 

• Copian sonidos completos.

• Se sostienen de pie. 

• Saben su nombre e identifican a sus padres.
   
   

 11 - 12 meses

• Pueden caminar tomados de la mano o empujando un carrito. 

• Mejoran su capacidad para comer solos.

• Identifican figuras en revistas o libros. 

• Pueden decir palabras como “leche”.

• Dan a entender lo que quieren.

 1 - 2 años

• Aunque caminan y hablan tienen limitaciones de coordinación y vocabulario.

• Aprenden a caminar.

• Con el tiempo y con confianza, sus piernas se moverán armónicamente.

• Piensan que todo está ahí para ser explorado.
  

 2 - 3 años

• Imitan movimientos físicos y las palabras de sus padres. 

• Su cerebro se desarrolla y crece aceleradamente.

• Se puede saber si son zurdos o derechos. 

• Su aspecto cambia .

• Su postura es de un niño mayor. 

• Aprenden a saltar, pueden subir y bajar escaleras, patear y lanzar un balón.

• Pueden ayudar a vestirse y desvestirse.

 3 - 4 años

• Tienen mucho que decir, preguntar y descubrir. 

• La mayor parte de su crecimiento se da en su torso y piernas.

• Son más ágiles, corren más rápido. 

• Pueden estar parados sobre un solo pie.

• Utilizan y comprenden la palabra “yo”. 

• Mantienen sus primeras amistades.
   

 4 - 5 años

• Con un poco de ayuda, pueden usar el baño. 

• Cantan.

• Tienen control en actividades motoras. 

• Pueden bajar una escalera usando ambos pies.

• Se lavan los dientes solos. 

• Pueden empezar a practicar un deportes. 

• Disfrutan ir al colegio y hacer amigos.